PBL 判断能力を高める主体的学習

出版社: 医学書院
著者:
発行日: 2001-06-15
分野: 看護学  >  看護教育/研究
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商品紹介

PBLは、教師が与えた課題を4〜5名の学生グループが主体的に解決していき、自己評価を行う教育 学習法。限られた時間数で多くの知識を与えるには、従来の講義法だけでは限界がある。その問題を解決する方法として看護教育者に注目されている。PBLの、考え方と実際のスキルを紹介する。

目次

  • PBL 判断能力を高める主体的学習

    目次
    第1章 変化に対する準備ができているか
    第2章 問題に基づいた学習
    第3章 問題解決のスキル
    第4章 小グループのPBL
    第5章 グループ・スキル
    第6章 自己主導型・相互依存型・小グループによるPBL
    第7章 自己主導型・相互依存型学習のスキル
    第8章 自己主導型・相互依存型・小グループによるPBLの自己評価
    第9章 自己評価のスキル
    第10章 まとめ

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