看護人材教育 5/5 2008年12月・2009年1月号
目次
- 看護人材教育 5/5 2008年12月・2009年1月号
―目次―
特集1 実践力を高める！ シミュレーション教育
特集2 リフレッシュ研修・フォロー研修プログラム
特集3 悩める学生、対応が困難な学生への
適切な介入方法と指導ポイント
特集1 新人・若手スタッフ教育プログラム・マニュアル編
実践力を高める！ シミュレーション教育
シミュレータとシナリオによる教育プログラム「採血」
新人を即戦力化する多重業務シミュレーション教育
急変時シミュレーション教育〜進め方から評価まで
判断力を磨く多重課題・時間切迫シミュレーション研修
判断力を養う多重課題ペーパーシミュレーション
〜複数受け持ち患者の行動計画
特集2 中堅・中途採用・勤務異動者教育プログラム編
リフレッシュ研修・フォロー研修プログラム
経年別教育研修プログラムとフォロー研修の進め方
心身をリフレッシュする研修の実際とその効果
精神面の支援を含めた新人フォロー研修
特集3 基礎教育編
悩める学生，対応が困難な学生への
適切な介入方法と指導ポイント
「自尊感情」に留意した学生指導
〜ポイントと指導例
臨地実習に悩む学生に看護のモデルとして向き合う
◆特別企画◆
状況対応力を育成するための看護基礎教育における
基礎的・基本的な知識とは何か，どう教えるか
小脳良性腫瘍で開頭術を受けた患者の健康観と保健行動の変化
◆連載◆
看護学生のための社会人入門
あっぱれ看護人生への道しるべ
第２回 看護は専門職か
ペーパーペイシェントによる
アセスメント・看護過程展開の指導法
第５回 関連図作成の意義と指導の実際
◆インタビュー◆
見える記録にかけるこだわりと思い
神戸大学医学部附属病院 看護師長
市村尚子さん
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