臨床実践としてのコミュニティ・アプローチ
商品紹介
統合失調症の大学生，DV被害の女子学生，問題行動がめだつ中学生，学力低下の大学生，教師のハラスメントが発覚した高校……筆者の経験した多様な事例を読みながら，「個の変容」と，「個と環境の適合」の両方をしなやかに援助するhow toを，学べる１冊！
目次
- 臨床実践としてのコミュニティ・アプローチ
―目次―
第１部 臨床心理学の新しい活動モデルをめぐって
第１章 コミュニティにおける心理援助の課題
第２章 臨床心理学における新しい活動モデルの提案
第２部 臨床心理学的コミュニティ・エンパワメント・アプローチ
の創出―実践を通してのモデル生成―
第３章 精神科デイケアにおける統合失調症者への支援事例から
第４章 キャンパスにおける統合失調症学生への支援事例から
第５章 臨床心理学的コミュニティ・エンパワメント・
アプローチの創出
第３部 臨床心理学的コミュニティ・エンパワメント・アプローチ
による援助の実際―実践を通しての検討過程―
第６章 DV被害学生への支援事例から
第７章 荒れた中学校へのシステム・コンサルテーションの
事例から
第８章 修学問題のためのキャンパス・トータル・サポート
プログラムの事例から
第９章 学校コミュニティへの緊急支援システムの構築と運用
―教師の不祥事発覚後の高校への支援事例から―
第４部 臨床心理学的コミュニティ・エンパワメント・アプローチ
のモデル化
第10章 臨床心理学的コミュニティ・エンパワメント・
アプローチの定義と構成要素
第11章 臨床心理学的コミュニティ・エンパワメント・
アプローチのプロセス
第12章 臨床心理学的コミュニティ・エンパワメント・
アプローチ実施上の留意点
終章 まとめと今後の課題
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