成人看護学　教授用ガイド

本書は、成人看護学の教育方法として大きな潮流になろうとしている「機能障害」に着目した枠組みについて、次の点を明らかにしている。(1)看護の視点を重視した成人看護学の組み立てを考えるとき、なぜ「機能障害をもつ成人の看護」という捉え方がでてくるのか。(2)「機能障害をもつ成人の看護」という捉え方をするとき、成人看護学はどのように組み立てられるのか。(3)その趣旨に沿ってどのように教育をすればよいのか。“疾患”と“機能障害”をつなぐ「疾患総索引」付き。