発達 No.137 2014年WINTER

出版社: ミネルヴァ書房
発行日: 2014-01-25
分野: 臨床医学:内科  >  雑誌
ISSN: 03883787
雑誌名:
特集: “発達障害”を問い直す
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目次

  • 発達 No.137 2014年WINTER

    ―目次―

    特集 “発達障害”を問い直す

    ? “発達障害”とは何か
     総論 生活障害としての発達障害
     保護者の思いに寄り添い、家族としての決断や選択を待つ
      ―保健師として心がけていること
    「今、ここを、ともに」生きる視点から発達障害を見つめ直す
     保育現場から考えること
     診断・医療情報がもつ意味と価値―学校現場の視点から
     発達障害を楽しむ―保護者であり支援者である立場から

    II 発達障害児とその家族を支える営みとは
    「接面」の観点から発達障碍を再考する
    「ここなら あったかいよ」
      ―子どもと保護者と保育者と共に暮らしを紡ぐ
    自閉症児と母親、その固有の生を肯定するあり方を求めて
    「家族」と「当事者」の視点を重視した支援
      ―発達障害をもつ学生の事例をもとに 
     てんかんと発達障碍を併せもつ息子を育てる過程で遭遇した
      数々の困難とこれから 

    【連載】
    保育に活かせる文献案内
     〈連載4〉保育における美術表現指導 
    ことばとコミュニケーションを科学する
     〈連載4〉ロボットからみた子どもの性格 
    人との関係に問題をもつ子どもたち 
     〈連載79〉〈ここのいま〉を超えた視点の移動が
            できるようになるまで 
    霊長類の比較発達心理学 
     〈連載116〉チンパンジー研究者、母になる
       ―ヒトの生後六カ月から九カ月までの発達 
    障がいのある子の保育・教育のための教養講座
      ―実践障がい学試論【障がい文化編】
     〈連載7〉世界が「相貌・表情」を帯びる
    育つということ――発達臨床のフィールドから
     〈連載16〉不適切な養育環境と子どもの育ち その1 
           養育環境の安定性 

    【発達読書室】
    著者が語る『脳科学からみる子どもの心の育ち
     ―認知発達のルーツをさぐる』

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