教室の「困っている子ども」を支える7つの手がかり
商品紹介
すぐキレる子、授業中立ち歩く子等々、ともするとクラスの“問題児”となる子どもたちを支えるには、教師はどのような考え方・接し方をすればよいのか。(1)行動面、(2)感情面、(3)心理面、(4)認知面、(5)身体面、(6)保護者協力、(7)支援者連携の7つの手がかりをもとに解説。
目次
- 教室の「困っている子ども」を支える7つの手がかり
―目次―
Part 1 困っている子どもを支える7つの手がかり
Part 2 7つの手がかり
手がかり(1) 行動が落ち着くための手がかり行動面
1 うまくいかないと物に当たります
2 時間が守れません
3 集団に入れません
4 善悪がわからない行動をします
5 すぐにお喋りして周りに迷惑をかけます
6 何事も行動が遅いです
7 忘れ物が多いし、整理整頓が苦手です
8 じっと座っていられません
9 興味がないことには動きません
手がかり(2) 気持ちが落ち着くための手がかり感情面
1 すぐにキレます
2 感情の起伏が激しいです
3 感情表現が苦手です
4 気持ちの切り替えが苦手です
5 人の気持ちがわかりません
手がかり(3) 前向きな考え方ができるための手がかり心理面
1 あの子ばかりひいきするって言う子がいます
2 思い込むと周りの言葉が耳に入りません
3 すぐに被害的になります
4 すぐに諦めます
5 よく嘘をつきます
6 何事にもやる気がありません
7 嫌なことを断れません
8 自分のことを棚にあげて人を責めます
手がかり(4) 勉強で困らないための手がかり認知面
1 説明したばかりなのにすぐに聞き返します
2 なかなか漢字が覚えられません
3 黒板の文字をノートに正確に写せません
4 計算ミスが多く、数の概念が理解できません
手がかり(5) 身体がうまく使えるための手がかり身体面
1 手先の使い方が不器用です
2 物によくぶつかる、左右がわからない
3 力加減ができません
手がかり(6) 保護者とうまく協力するための手がかり保護者協力
1 問題を親にどう伝えたらいいかわからない
2 問題を認めようとしない親がいます
3 家庭での指導はどうすればいいのでしょう
4 他の子の親にも理解して欲しいです
5 家庭環境が不明です
手がかり(7) 支援者連携がうまくいく手がかり支援者連携
1 これは虐待でしょうか
2 児童相談所が支援してくれない
3 自分が担任のときは問題なかったのに…
4 親にも障がいがあるのでは
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