看護教育 45/10 2004年11月号
目次
- 看護教育 45/10 2004年11月号
―目次―
特集 模擬患者（SP）参加のかんご教育
看護教育におけるSP参加型学習方法の現状と展望
看護教員がSPとなってわかったこと
私の模擬患者体験
SP参加のコミュニケーション教育の実践から
必要な準備とフォローについて
看護実践能力試験の試み SPへの看護体験は成長のチャンス
交流セッションを終えて これからの展望
交流セッション参加者からの質問に答えて
■焦点
「健康」を知る，「病むこと」を知る
学生の主体的学習を促すボトムアップ式授業の試み（上）
「健康増進医学」
学生が主体的に考える「健康」の意味
公開シンポジウム「健康とは何か？」に参加して
訪問看護ステーションを設立して3年
現状と課題への取り組み
■看護教育研究
看護系大学における看護教育学教育の現状とその課題
シラバス調査からの報告
■CROSSROAD
看護学生の論文22篇を読んで
実習生と患者の関係について
「看護学生の論文」を手がかりとして
●【新連載】看護師資格試験における良質な問題の作成システム
およびプール制度導入に関する研究・1
第87回から第92回の看護師国家試験問題の分析
●JNE DIGEST・7
シミュレーション：単なるマネキン（人体模型モデル）だろうか？！
Journal of Nursing Education，43（4），164，2004より
●ユースカルチャーの現在・51
高校生文化の変遷について（2）1980年初頭の高校生
●医療と社会 ブックガイド・43
死／生の本・2
●アトピーで悩むナースのスキンケア・10
医療用手袋の効果とラテックスアレルギー
●看護教員の資質向上をめざして
都立看護専門学校における取り組み・8
IT化への理解と対応
●わがままな漫画・10
ここが変だよ女性漫画
●グラフ
学生とともに考える“健康”
「早稲田大学人間科学部・公開シンポジウム」
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