看護教育 52/1 2011年1月号
出版社: |
医学書院 |
発行日: |
2011-01-25 |
分野: |
看護学
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雑誌
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ISSN: |
00471895 |
雑誌名: |
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特集: |
「看護教員が教える形態機能学」への道 |
目次
- 看護教育 52/1 2011年1月号
―目次―
特集 「看護教員が教える形態機能学」への道
■「看護教員が教える形態機能学」をどう構成したか
導入に向けての助走
実現させるための取り組み
■看護教員が形態機能学を教えるための教材や参考図書の選定
■形態機能学を看護教員がどう教えるか
授業計画・授業案の検討と模擬授業を実施して
■看護教員が形態機能学を教えるための自己学習
■特別記事
学生の看護実践力を育むレクネス
(RCNES:Red Cross Nursing Education Supporter)制度の導入
■資料
「看護教育の内容と方法に関する検討会 第一次報告について」
(平成22年11月10日)
■看護教育研究
看護学生の実習達成感と職業的アイデンティティの関連
■実践報告
学生チームで複数患者を看護する取り組み
■Scramble Zone
見果てぬ夢か―医師として基礎看護教育を考える
オンラインで授業を受けるeラーニング
あたらしい授業,おとなの勉強のかたち
●【新連載】学生の目 教員のまなざし・1
のどちんこ
●【新連載】教育と研究,臨床をつなぐメッセージ
やっぱり私は,看護師だった!・1
塩や水のような存在でありたい
●【新連載】「教え方」の本を読む!・1
教える側の押し付けによって学ぶ側の独立を促す
『人も自分も成長できる「教える技術」の鍛え方』
●活動性を高める授業づくり 協同学習のすすめ・10
協同による看護技術教育
●演習を通して学ぶ看護援助の基礎のキソ・22
看護援助のための基本的日常生活援助項目(5)
清潔にする(その2)
●誌上FD 自己決定できる「女性」を育てる
気づきと目覚めのジェンダー教育・13
ヘテロセクシズムとホモフォビア
●Mail from USA『JNE』を読み,世界の看護教育の流れを知る・21
わたしの“革新への大胆な冒険”
研究・人脈・興味を臨床につなぐ新年に