教育現場で役立つ心理学の基礎

出版社: 福村出版
著者:
発行日: 2015-04-10
分野: 臨床医学:内科  >  心身/臨床心理
ISBN: 9784571220531
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商品紹介

現場の教員や教職課程の学生を対象に、日々の実践につながる心理学の基本的な考え方と、いじめ・ストレス・特別な教育的支援などの問題への対処を解説。欧米の事例が豊富。

目次

  • 教育現場で役立つ心理学の基礎

    ―目次―

    第1章 教室で心理学を活かそう
     心理学とはどのような学問か
     心理学史を簡単に振り返る
     教育現場のための心理学、そして本書について

    第2章 青年期までの心理学的な発達を概観する
     認知発達理論
     社会情緒的発達に関連する問題
     発達の総体的および文脈的モデル
     教育にかかわる人たちへのアドバイス

    第3章 自己と自尊心、そして教育実践を通した自尊心の向上
     自己と社会
     自己に関する心理学的モデル
     作業モデルに沿った自尊心の定義
     自己と自尊心の実存分析モデル
     自己と自尊心の発達的側面
     自尊心の発達に及ぼす家族と仲間の影響
     自尊心と学歴
     授業と教育実践を通した自尊心の向上
     教育にかかわる人たちへのアドバイス

    第4章 知能、学習スタイル、そして学歴
     伝統的な知能観
     知能検査
     知能は「遺伝する」のか―「氏か育ちか」論争
     多重知能
     知能と学力
     情動的知能
     学習スタイルのモデル
     教育にかかわる人たちへのアドバイス

    第5章 褒めて育てる指導、対立の解消、学校での協同学習
     褒めて育てる指導とは何か
     対立の解消と対立の処理
     社会的集団について理解する
     協同学習
     教育にかかわる人たちへのアドバイス

    第6章 特別な教育的支援の必要性について考える
     全般性および限局性学習障害
     自閉症スペクトラム障害
     注意欠如・多動性障害
     教育にかかわる人たちへのアドバイス

    第7章 学校でのいじめとネットいじめを阻止し、防止する
     学校でのいじめとは
     いじめの種類
     学校でのいじめとネットいじめ―その証拠
     学校と教職員が取り組むべき重要な課題
     学校でのいじめを防止するための作業に関する実践的アイデア
     教育にかかわる人たちへのアドバイス

    第8章 偏見に立ち向かう―人種差別、同性愛恐怖症、異質恐怖症
     人種差別と民族的偏見、そして学校
     偏見と態度形成の心理学
     同性愛恐怖症と学校
     異質恐怖症と学校
     教育にかかわる人たちへのアドバイス

    第9章 教育にかかわる人たちのストレスとその管理
     ストレスの生理学
     ストレスの心理学を理解する
     ストレスに対する心理的、および身体的対処法
     ストレスと先生―燃え尽きを回避する
     教育にかかわる人たちへのアドバイス

    第10章 まとめ

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