医学教育 47/2 2016年
目次
- 医学教育 47/2 2016年
―目次―
特集 医学部においてなぜ教育業績評価が求められるのか？
1．教育業績評価の意義と運用
2．医学部における教育評価の特殊性−臨床医学の面から−
3．学外病院における臨床実習教育に対する評価
―インセンティブに関する実態および意識調査結果から―
4．医学教育業績評価シートを用いた医学部教員・医療者の
教育業績に関する調査
5．ティーチング・ポートフォリオによる教育業績評価
6．医学教育分野別評価における教員業績評価−国際基準からみて−
原 著
新人看護師教育を行った経験が先輩看護師の意識に及ぼす影響
―意識尺度の作成と教育経験による検討―
教育実践研究
女性医師のライフイベントを考慮したキャリア支援：
岡山大学アンケート調査
Bulletin Board
Hybrid Educational Activities between TBL And PBL Program
(HEAT APP) for Cambodian Medical Students and
Postgraduate Trainees. A Novel Approach in an
Asian Setting
掲示板
留学生受入プログラム開始による国際交流の推進
掲示板
アナウンスメント：第60回医学教育セミナーとワークショップ
資 料
第42回医学教育者のためのワークショップ
（富士研ワークショップ）の記録
書 評
患者さんに伝えたい医師の本心
書 評
エッセンシャル臨床シミュレーション医療教育
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