看護人材育成 13/1 2016年4月・5月号

出版社: 日総研出版
発行日: 2016-04-30
分野: 看護学  >  雑誌
雑誌名:
特集: 1.やる気を見逃さない!ラダー活用・見直しとキャリア支援の工夫 2.“学習者の主体性”を意識した仕掛けと介入・評価のポイント
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目次

  • 看護人材育成 13/1 2016年4月・5月号

    ―目次―

    特集

    特集1 やる気を見逃さない!
        ラダー活用・見直しとキャリア支援の工夫
    「看護師のクリニカルラダー(日本看護協会版)案」の
      ねらいと適切運用のポイントQ&A
     やる気と職務満足度を引き上げるラダー活用法と評価方法
     初めてでも安心! CUDBASを用いたラダーの作成・見直し方法
     キャリア開発ラダーの評価と見直しに向けた取り組み
     
    特集2 “学習者の主体性”を意識した仕掛けと介入・評価のポイント
     あなたと学ぶ人のために知っておくべきこと
     臨床ナースが実践できる!
      院内講師として研修満足度を高める5つの鉄則
     1年生の学ぶ意欲を引き出す授業づくりと評価の工夫
     OSCEを中心とした「看護の統合」
      科目の取り組みと今後の課題
      〜ジグソー学習から見えた看護実践能力の向上
     
    新連載
    問題発生・予防・解決の視点で考える倫理と教育

    聞かない! 逃亡10秒前! ジッとしない!
    それでも私の授業が“崩壊”しないワケ
    根回し,仕込み,建て直しのシカケ

    連載
    診療看護師の動向と人材育成の視点〈第3回〉

    PowerPointのエキスパートが教える
    プレゼンの極意〈第2回〉
    「魅せるプレゼン」で伝わり方を一新!

    看護必要度評価の根拠を示す
    看護記録と指導〈第6回(最終回)〉

    TBL(チーム基盤型学習)〈第4回(最終回)〉
    看護教育への活用

    社会性を育み世代間のギャップを埋める
    事例で学ぶ 新人看護師・プリセプター
    育成環境の見直しと支援〈第6回(最終回)〉

    フィジカルアセスメント 到達目標と評価〈第3回〉

    現場の取り組みで学ぶ
    発達障害と職場適応に向けたかかわり方〈第6回(最終回)〉

    ガルボ先生の人材育成が楽しくなるヒント〈第3回〉

    ようこそ! かみつが座へ
    寸劇を用いた院内研修による
    退院支援・調整力向上の試み〈第2回〉

    実務直結の研修・指導に役立つ!
    社会保障制度 最新知識と重要ポイント〈第2回〉

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