看護教育 58/9 2017年9月号

出版社: 医学書院
発行日: 2017-09-25
分野: 看護学  >  雑誌
ISSN: 00471895
雑誌名:
特集: 学生とつくる授業 学生がつくる授業
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目次

  • 看護教育 58/9 2017年9月号

    ―目次―

    特集 学生とつくる授業 学生がつくる授業

    ■学生の「学び方」の意識を切り替える授業
    入学時ガイダンスに焦点をあてて
    ■学生が主体的に動くことで,授業はどう変わるのか
    ■精神保健における,学生とともにつくる授業
    協同学習の取り組みの現状と課題
    ■学生がつくる授業は何をもたらすか
    『恋する学問』をとおして

    ■特別記事
    ライト・アクティブラーニングのすすめ
     「橋本メソッド」を例として
    教務主任養成講習会 その意義
     慈恵における「教務主任養成講習会」 5年の成果と今後の展望
    東日本大震災・福島第一原発事故5年後の災害看護を考える
     看護学生による福島県南相馬市での研修をとおして

    ●学生なら誰でも知っている 看護コトバのダイバーシティ・9
    振り返り
    ●看護教育 縦往開来!・5
    あらためて,大学で看護を教えること
    ●専門家と市民の架け橋 CoSTEP・3
    CoSTEPが実施するサイエンス・カフェ札幌
    ●リズムとからだ 「うまくいく」と「うまくいかない」の謎・6
    からだの「予測できなさ」と付き合う
    ●すべって,転んで,立ち上がるために
     〜看護職生涯発達学から〜・6
    小児病棟の中堅看護師が仕事を続けてきた原動力
    研究解説:「小児看護の専門性を超えて」看護師のキャリアを考える
    ●優れた“わざ”をどう伝えるか
     技術の「背後にある意味」を考える・9
    その意味と価値から死語にしてはならない 熱布清拭
    ●「配慮が必要な学生」の学びにつなげる対応
     臨地実習における教育上の調整を考える・9
    学習意欲や集中力の低下や思考の混乱がある学生への対応

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