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第4章 「もういちど英語と仲良くなろう」への思いと提言
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31. 楽しくなければ英語学習や英語習得ではない
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32. 英語習得にはそれなりの環境整備を
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33. 「生活視点で生活密着型」の英語指導の工夫を
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34. 「英語を習う」ことは文化背景や英語圏の人たちの発想も学ぶこと
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35. 日本人が英語を話すと人格が変わる ?
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36. せっかく習った英語はあれこれ使ってみよう
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37. さまざまな生の英語をいっぱい聴こう
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38. 触れて、嗅いで、味わって…五感を駆使した英語習得を
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39. でも、「英文法」はやっぱり大切
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40. 英語での入試も資格試験も英語習得のひとつの通過点
P.57
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41. 「日本の学校英語」と「英語圏の生活英語」とのズレ
P.57
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42. 「日本語から直訳した英語」の不可解なミステリー
P.58
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43. 恐怖 ? の「カタカナ英語」の手ごわさ
P.59
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44. 英語ネイティブの人なら、誰でも英語を教えられるのか
P.59
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45. 子どもの英語 ( 表現 ) vs. 大人の英語 ( 表現 )
P.60
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46. 男性の英語 ( 表現 ) vs. 女性の英語 ( 表現 )
P.61
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47. 品のある英語 vs. 品のない英語
P.61
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48. 今どきの英語 vs. 過去の英語
P.62
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49. 「小学校から英語」のあり方とは
P.63
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50. 「語学」という構えた発想からの脱却
P.63