学習心理学
書籍・雑誌
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目次
- 第1章 学習心理学へのいざない
1節 学習心理学とは
2節 学習心理学の展望と本書の構成
第2章 学習の基礎研究:動物を使って学習の仕組みを探る
1節 はじめに
2節 学習を効率的に行う訓練法(1):古典的条件づけ
3節 学習を効率的に行う訓練法(2):オペラント条件づけ
4節 条件づけでは説明のできない動物の行動変化
5節 最後に
第3章 記憶のプロセスの研究:知識獲得のメカニズム
1節 知識獲得(学習)のメカニズム
2節 知識の構造と記憶の区分
3節 記憶の過程
第4章 メタ認知:知識による行動の制御
1節 知識による行動の制御のメカニズム
2節 メタ認知の仕組み
3節 メタ認知の指導
第5章 学習意欲の研究とその応用
1節 学習意欲のとらえ方
2節 学習意欲の測定法:学習理由と有能感ではかる
3節 自律的な学習意欲の育て方
現場の声1 学ぶ意欲をはぐくむ学級経営と授業
現場の声2 定時制高校ではぐくむ学ぶ意欲
第6章 心理臨床と学習心理学
1節 心理臨床の実際
2節 心理臨床に生かす学習心理学の理論
3節 学習心理学に基づく認知行動療法の技法
4節 心理臨床における学習心理学のさらなる応用
現場の声3 病気の子どもと家族を支える
現場の声4 産業領域に活きる学習心理学の理解
第7章 学習指導と学習心理学
1節 長期記憶にするための学習方法
2節 学ぶ-振り返る-生かす
3節 アクティブ・ラーニング
4節 学習の評価
現場の声5 授業はカレー。理論がルウで,実践知が具。
煮込むほど美味しくなる
現場の声6 小学校5年生,勉強に悩みはじめる
現場の声7 小学校3年生,算数の考え方を説明し,次に生かす
第8章 一人ひとりの特性に応じた指導と学習心理学
1節 学習障害とは
2節 学習障害と社会参加
3節 学びを保障する特別支援教育
4節 特別支援教育と学習心理学
現場の声8 通級指導教室での子どもに応じた指導
現場の声9 「学習に困難」がある子どもたちがおかれている現状
付録 さらに勉強するための推薦図書