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> 看護人材育成 16/2 2019年6・7月号
商品情報
目次
書評
看護人材育成 16/2 2019年6・7月号
出版社:
日総研出版
発行日:
2019-06-30
分野:
看護学
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雑誌
雑誌名:
看護人材育成(旧:看護人材教育)
特集:
1.新・クリニカルラダーの現場運用を成功させる秘訣 2.看護現場の“倫理教育”最前線 3.上手な実習記録の書かせ方(前編)
書籍・雑誌
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目次
特集1 新・クリニカルラダーの現場運用を成功させる秘訣
特集2 あらゆるケア場面で!
看護現場の“倫理教育”最前線
特集3 領域別・つまずきポイント別!
上手な実習記録の書かせ方(前編)
特集1 新・クリニカルラダーの現場運用を成功させる秘訣
~JNAラダーに沿った枠組み作りだけではダメ!
全員の共通理解と個を生かしたキャリアUP
充実した院内教育につなげる組織・部署に合わせたラダー作成
~クリニカルラダーと能力マップが拓く院内教育の新しい姿
教育体系がない病院でのラダーの導入・評価表作成の過程と周知のさせ方
中堅看護師の“現状維持志向”を打破! よりチャレンジングに!!
JNAラダーとCLN(院内認定)を活用したキャリア支援
特集2 あらゆるケア場面で!
看護現場の“倫理教育”最前線
“絵に描いたモチ”にしない看護倫理研修
~新人看護師と良い看護実践を
“SWEET”な看護を目指す!
倫理的感性を育む倫理教育の取り組み
対話形式の看護倫理教育による道徳的感性の育成
看護現場に倫理的視点を根付かせる
カンファレンスと管理者自身の“気づき”“気づかせ”
特集3 領域別・つまずきポイント別!
上手な実習記録の書かせ方(前編)
基礎看護学実習
~学生の意欲を引き出す看護展開の指導のコツ
成人看護学実習(急性期編)
~能動的学習へとつながる学生への意味づけでさらなるステップアップを!
成人看護学実習(慢性期編)
~実習記録は学生と教員の“思考の交換日記”! 記述して伝達できる力を!
エンドオブライフケア実習
~患者と家族の意向を踏まえたケアの工夫につながる記録の書き方
小児看護学実習
~早期に観察やアセスメントの視点に気づく!
学生の行動に合わせた指導と記録のポイント
新連載
今こそ看護過程!
人材育成・院内教育における看護過程研修の進め方
【プロ意識・モチベーションを高める“看護の専門性”の追求!】
連載
時間・教員・ベッドが足りなくてもできる!
シミュレーション教育〈第5回〉
新人看護師の看護技術習得に
生かす統合型評価システム〈第3回〉
【チェックリスト・整理シート・見える化チャート・課題と目標シート】
自信が持て,楽しくなる!
看護部教育担当のお仕事〈第5回〉
知識習得⇒実践力向上につなげる
特別企画
本音のアンケート&インタビュー結果が導く!
経験者採用(中途採用)の看護師が
“辞めた/辞めたい理由”と教育・職場環境に望むこと
新人看護師教育システムにおける
「教育担当者相談役」の配置と活躍の実際
~部署にとっての第三者がプリセプターらを支援!
研究が臨床スキルにつながる組織にする
委員会による“看護研究支援”の進め方(後編)
~現場に役立つ研究に"前向き"に取り組める!
組織的支援と個別のスキル
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