子どものこころと脳の発達 10/1 2019年

出版社: 金芳堂
発行日: 2019-10-20
分野: 臨床医学:内科  >  雑誌
ISSN: 21851417
雑誌名:
特集: 連合小児発達学研究科10周年
電子書籍版: 2019-10-20
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目次

  • 特集 連合小児発達学研究科10周年

    大阪大学大学院大阪大学、金沢大学、浜松医科大学、千葉大学、福井大学、
     連合小児発達学研究科(通称連合小児)10周年によせて
    連合小児発達学研究科・設立の理念を振り返って
    連合小児発達学研究科10周年に寄せて

    10年のあゆみとこれから
     特別座談会「テーマ:子どもを取り巻く環境とこれからのビジョン」
     卒業生からの寄稿 連合小児での学びがどう活かされているか

    つながり:地域・生活に活かされる研究科として
     (連合小児発達学研究科とのつながりがわかる地域での実践活動の紹介)
     弘前大学子どものこころの発達研究センターでの実践(5歳児発達健診)
     発達障害児者支援
     連合大学院での学びを地域活動に生かす
     公益社団法人子どもの発達科学研究所の活動
     ディスレクシアのある子どもへの支援 T式ひらがな音読支援の紹介

    連合小児発達学研究科・センター各校の取り組み
     大阪校の取り組み
     浜松校の10年の歩み
     金沢校の取り組み:文理融合的研究を目指して
     千葉大学子どものこころの発達教育研究センターの取り組み
     福井大学・子どものこころ10年のあゆみ
     弘前大学大学院医学研究科附属子どものこころの発達研究センターの取り組み
     子どもの発達や学習を保障していくための地域の研究センターとして

    10周年記念式典
     挨拶
     祝辞
     基調講演資料
     連合小児・各校の成果:配布資料

    次なる10年へ
     年譜

この書籍の参考文献

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本参考文献は電子書籍掲載内容を元にしております。

10年のあゆみとこれから

P.39 掲載の参考文献
P.58 掲載の参考文献
小枝達也, 関あゆみ著. T式ひらがな音読支援の理論と実践. 日本小児医事出版 2019.

連合小児発達学研究科各校の取り組み

P.70 掲載の参考文献
東晴美, 毛利育子他 (2014) : Cross-cultural differences in infant and toddler sleep. 脳と発達 46 : 429-437.
奥野裕子, 加藤久美他 (2014) : 大阪府堺市における4・5歳児発達相談事業後の支援として-短縮型ペアレント・トレーニング (堺市版) の試み-小児保健研究 73 : 88-95.
奥野裕子, 永井利三郎他 (2013) : 脳と発達 (0029-0831) 45 (1) : 26-32.
P.79 掲載の参考文献
Choi D, Takei N, et al (submitted) : Interaction effect of oxytocin receptor gene (OXTR) rs53576 geno-type and maternal postpartum depression on child behavioral problems.
浜田恵, 野村和代他 (2018) : ペアレント・プログラムによる保護者支援と支援者研修の効果. 小児の精神と神経 57 : 313-321.
一般社団法人発達障害支援のための評価研究会 (安達潤, 井上雅彦, 内山登紀夫, 神尾陽子, 杉山登志郎, 辻井正次, 行廣隆次顧問 市川宏伸, 栗田広). (2018). PARS-TR : 自閉スペクトラム症の特性と支援ニーズを評価する面接ツール : 金子書房.
Nishimura T, Takei N, et al (in press) : Neurodevelopmental trajectory during infancy and diagnosis of autism spectrum disorder as an outcome at 32 months of age. Epidemiology.
土屋賢治, 服巻智子他 (2015) : Gazefinder (Ka-o-TV) を用いた自閉スペクトラム症の早期診断指標の開発-1歳6ヵ月乳幼児健診における活用に向けて-. 脳21 18 : 203-215.
P.89 掲載の参考文献
Barnbaum DR (2008) : The ethics of autism : among them, but not of them. Indiana University Press. Indiana. (柴田正良 他 (訳) (2013) : 自閉症の倫理学-彼らの中で, 彼らとは違って. 勁草書房, 東京)
本間正明 (2010) : 大阪大学大学院大阪大学・金沢大学・浜松医科大学連合小児発達学研究科連合大学院小児発達学研究科の発刊にあたって. 子どものこころと脳の発達1 : 4.
金沢大学子どものこころの発達研究センター (監修) (2013) : 自閉症という謎に迫る 研究最前線報告 (小学館新書) 小学館 東京.
Laugeson EA, et al (2010) : Social skills for teenagers with developmental and autism spectrum disorders : the PEERS treatment manual. (山田智子他 (監訳/翻訳) (2018) : 友だち作りのSST-自閉スペクトラム症と社会性に課題のある思春期のためのPEERSトレーナーマニュアル. 金剛出版, 東京)
森則夫 (2010) : 巻頭言. 子どものこころと脳の発達 1 : 1-3.
棟居俊夫 (2013) : 金沢センターにおいて成し遂げようとしていること. 子どものこころと脳の発達 4 : 13-19.
P.98 掲載の参考文献
P.103 掲載の参考文献
Tashima R, Koga K, et al (2018) : Optogenetic Activation of Non-Nociceptive A β Fibers Induces Neuropathic Pain-Like Sensory and Emotional Behaviors after Nerve Injury in Rats. eNeuro 5 (1).
P.104 掲載の参考文献
Owada K, Okada T, et al : Quantitative facial expression analysis revealed the efficacy and time-course of oxytocin in autism. Brain, in press.
Yamasue H, Okada T, et al : Effect of intranasal oxytocin on the core social symptoms of autism spectrum disorder : a randomized clinical trial. Molecular Psychiatry, in press.
P.105 掲載の参考文献

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