発達 No.164 2020年AUTUMN
目次
- 特集 ウィズコロナ×保育・教育の多事争論
【特集】
巻頭言I コロナと保育のポリフォニー
巻頭言II 飛べない蠅
I みえてきた保育・教育をめぐる問題
コロナと保育指針
ウィズコロナから考える保育の質の向上
コロナ禍における就学前保育の「子どもの福祉の保障」「子どもの最善の利益」
保育・教育行政としての課題
ウィズコロナのなかでの公教育の役割
子育て支援を逆戻りさせてはならない――保護者と子どものメンタルヘルスのために
II アフターコロナ時代を生きる
ウィズコロナ時代の子どもたち
コロナ・ショックを乗り越えるために
生身の身体で世の中に接し、意味を醸成すること
子どもが〈いのち〉にみえる――コロナ禍で息を潜める子どもたち
【連載】
子どもたちの情景―そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載25〉
給食時間のおしゃべり
人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載106〉
幼児期の吃音臨床について
霊長類の比較発達心理学〈連載143〉
チンパンジー研究者、母になる――ヒトの生後七歳から七歳六カ月までの発達
障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【実践方法編】〈連載34〉
方法をめぐる序説――実在の直接の視覚―盲目の琵琶法師が見たもの
心理学をめぐる私の時代史〈連載19〉
いま子どもたちの生きるかたち
【発達読書室】
書籍紹介
最近チェックした商品履歴
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