看護教育 64/6 2023年11・12月号
目次
- 特集1 実践にいきるフィジカルアセスメント
特集2 受験生はこんな教育を受けている！
小論文・面接では何を評価すべきか
特集1 実践にいきるフィジカルアセスメント
看護実践にいきるフィジカルアセスメントの思考と技
フィジカルアセスメントの各論をどのように授業で展開するか──基本の考えと活用
フィジカルアセスメントの授業の工夫──鹿児島医療技術専門学校の実践
【特別寄稿】看護教員、看護学生に伝えたい！ 身体診察、手あての奥深さ
特集2 受験生はこんな教育を受けている！
小論文・面接では何を評価すべきか
【特別寄稿】「1人1台情報端末時代」を経験した子どもの姿ともつ力
看護系受験生の「入試力」をみる
──小論文・面接をとおして「思考力・判断力・表現力」を育てる立場から
看護師養成校の入学試験で問いたい能力とその問い方
■巻頭インタビュー
中動態の世界から見えてくる──「遊び」と「学び」「ケア」のつながり
矢野勇樹さん
■NEOレポート
実践を理論で読み解き、語り合う
──小児看護における母へのかかわりに込められた「臨床の知」
■特別記事
医療系学生のための「やさしい日本語」──表現力とコミュニケーションのマインドを学ぶ
■実践報告
学内実習において実習物品の工夫がもたらす効果──模擬ストーマを活用してわかったこと
九州看護福祉大学における地域フィールド実習の概要と学び
●看護教育にウェルビーイングを！ 学生も教員も幸せでいるために・2
その学生の輝きを大切に──ストレングス
●プロフェッショナルを育てる！ 看護実践力の獲得を支えるスポーツコーチング・6
実践力を身につける効果的なトレーニング方法
●臨床現場で本当に必要な薬のおはなし 教員も学生も知っておきたい「看護薬理」・6
光による生体への影響
●看護教育学のススメ・4
疑問や問題の解決に結びつく研究テーマをともに探求しましょう
●看護教員のつぶやき・8
シミュレーション教育を「知っている」から「実施できる」にするために
●臨床倫理を映画で学ぼう！ plus ・12
究極の選択──『アイ・イン・ザ・スカイ 世界一安全な戦場』
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