看護人材育成 22/1 2025年4・5月号
目次
- 特集 経験豊富なスタッフ層への教育支援・学習サポート・現場OJTの進め方（前編）
次世代の看護管理者を期待！
中堅看護師への組織マネジメント研修とOJTの連携
支援プログラム策定による
既卒看護職員教育の標準化
組織への適応・定着を目的とした
既卒看護師へのフォローアップ会の開催を通して
ベテラン看護職の知識・スキルをアップデート！
～係長主体で取り組んだクオリティアップ研修の実際と効果
特別企画
看護基礎教育における
"こんなことはないかな？"アラカルト
臨床判断能力を拓く
コンセプトを基盤とした学習活動（CBLA）
基礎看護学実習における
コンセプトを基盤とした学習活動（CBLA）
看護学部が行う臨床の看護研究への支援
～教育機関と臨床の連携で学生指導を改革する！
ユマニチュード®ケア技術の
実践力向上を看護現場教育で！
～尊厳ある地域共生社会を目指して
連載
"痛みを伴う経験"を新人看護師教育に活かす〈第3回〉
～成功体験だけでは成長できない！
気づき力の向上を支援する
LocsinのTCCN理論〈第4回〉
を用いた現任教育の取り組み
看護系大学における
臨地看護学実習の現状と実践〈第4回〉
『12の認知プロセス』を用いた
看護人材育成〈第6回（最終回）〉
～看護実践力を高める思考プロセスと実践への応用～
さまざまな社会変化に耐え得る看護師育成のヒントに！
看護師のキャリア形成における
新しい考え方と支援策〈第15回〉
最近チェックした商品履歴
Loading...