発達 No.183 2025年SUMMER
目次
- 特集 子ども社会と子ども観
総論 〈子ども〉語りの地殻変動
子ども観の変容と気づき――保育者から研究者へ、そして保育的意味の探究へ
いつもどうして彼らは「男の子」なのか――『鬼滅の刃』の必殺技から見えるもの
「喧嘩するけど仲良し」関係にみる子どもの生きる姿と社会
「夕方時間帯の保育」には何が求められるのか
地域の遊び場から垣間見える「子どもの放課後の世界」
屋外での主体的な活動が子どもの発達にもたらすもの
現代の地域社会と子どもの発達――人文地理学の立場から野外遊びを再考する
へき地の子どもの生活経験
複雑化する子どもの現実への視角――子ども観の歴史社会学から
対談 「私」から問い直す子ども観――時間・空間・原風景
【連載】
人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載125〉
病院生活に楽しみをもち始めたＹちゃんへの言葉かけ
子どもたちの情景―そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈最終回〉
中学校に上がる手前で（3）
子育てと美学―子どものかわいさについて考える〈連載2〉
かわいさ経験を成立させる養育者側の感情
対話で紡ぐ、思想としての発達〈連載5〉
中村隆一氏と紡ぐ、田中昌人の発達思想
障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【実践方法編】〈連載53〉
実践のモードを変える（3）地図作製法と複写術の原理
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