医学教育 56/4 2025年
目次
- 総 説
Longitudinal Integrated Clerkshipの導入と発展?障壁を超えて?
短 報
ナラティブ教材の“代表性”は補い得るか
～共起ネットワーク分析を用いた医学生の反応構造可視化の試み～
短 報
4C/IDモデルを基盤としたSRLを駆動させる救急科診療参加型臨床実習が
医学生の動機づけに与える影響
短 報
XRを用いた臨床推論シミュレーションにおけるファシリテーションが
学習者の感情に与える影響
short report 短 報
Changes in Motivation and Anxiety Amongg Medical Professionals Communicating with Non-Native Japanese Speakers:
A Questionnaire Survey Before and After “Plain Japanese” Trainingshort report
日本語を母語としない患者とのコミュニケーションにおける医療従事者のモチベーションと不安の変化：
「やさしい日本語」研修実施前後のアンケート調査
実践報告―新たな試み―
医療者教育研究における論文出版および抄録採択支援を目的とした教育実践：知的素直さへの着目
視 点
医学生の「医学を学ぶ前の視点」への関わり方についての一考察
―「保持」から「探究」へ―
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