看護教育学 第4版増補版
商品紹介
1988年の初版発行以来、看護教育界で、看護教育制度、組織運営、授業展開、教育評価、継続教育などを盛り込んだ最も標準的でテキストとして評価の高い本書。この度、2008年に行われた制度上の変更を受け、第4版の付表と資料部分、および本文の一部に加筆修正を行い最新の情報を収めた。看護教育関係者の必携書。
目次
- 看護教育学 第4版増補版
―目次―
第1章 看護教育学創造への道
はじめに
I．看護教育学への模索
II．看護教育学研究の成果と蓄積
第2章 看護教育制度論
I．看護教育制度の成り立ち
II．看護教育制度の特徴
III．看護教育制度と学位
第3章 看護学教育課程論
I．看護学教育課程論の体系化
II．教育目的・目標の設定
III．教育内容の選定
IV．教育内容の組織化
V．教育課程編成の実際
VI．教育内容の提供
VII．教育課程の評価
第4章 看護学教育組織運営論
I．看護学教育組織運営論としての体系化
II．看護学教育組織運営論からみた看護学教育の諸問題
第5章 看護学教育授業展開論
はじめに
I．看護学教育における授業展開を支える理論
II．看護学教育における授業展開を支える知識
III．看護学教育における授業展開
IV．看護学実習展開論
第6章 看護学教育評価論
I．教育評価
II．看護学教育における授業評価の実際
III．大学の自己点検・評価の背景
第7章 看護継続教育論
はじめに
I．看護継続教育の3領域
II．看護継続教育3領域に関連する用語と概念
III．看護継続教育の対象と学習ニード
IV．看護職者が所属する施設の教育としての「院内教育」
V． 看護職者が所属する施設の教育としての
「ファカルティ・ディベロップメント（FD）｣
VI．看護継続教育機関の教育
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