看護人材教育 7/5 2010年12月・2011年1月号
目次
- 看護人材教育 7/5 2010年12月・2011年1月号
―目次―
特集1 アソシエイト（サポート）ナース育成プログラムと支援体制
特集2 看護基準・手順の見直しと院内教育との連動
特集3 授業評価ツール・評価基準見直しのポイント
特集1 教育計画・研修企画・OJT特集
アソシエイト（サポート）ナース
育成プログラムと支援体制
“共に学び合う”教育プロセスを重視した
指導者育成とサポート体制づくり
新人教育における看護技術指導者とエイドナースの育成
新人教育を成功に導くキーマン！
アソシエイトプリセプターの役割と求められる調整力
新人のリアリティショック軽減とOJTの推進！
プリセプター＆サポートシステムの充実を図るサポーター研修
特集2 委員会活動特集
看護基準・手順の見直しと院内教育との連動
看護サービスの標準化と現場で活用される
手順を目指した手順委員会活動
EBMと視覚的要素を意識した看護手順の見直しと
新人指導への活用
特集3 基礎教育特集
授業評価ツール・評価基準見直しのポイント
“授業評価”導入の取り組みと教員の意識変化
精神看護学における
「授業評価表」「実習評価表」の活用・分析・改善
学生・教員の双方に役立つ評価をするための
授業評価とツールの作成
連載
新連載
看護実践能力を育てる！ リフレクションの活用と実践法
新連載
領域別 3年課程カリキュラムにおける実習調整と
実習指導の進め方
新連載
院内講師に必要な「伝わる声」「表情」「話し方」
第2回
誌上倫理コンサルテーション！ 看護倫理教育推進室
第2回
スタッフ共育が楽しくなる発想法
特別企画
学内で学んだ看護技術と臨地で活用する
看護技術にギャップを感じない教え方
〜生活行動の援助技術に焦点をあてて
最近チェックした商品履歴
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