看護教育 48/6 2007年6月号
目次
- 看護教育 48/6 2007年6月号
―目次―
特集 フィジカルアセスメント教育 どこを強化するのか
フィジカルアセスメントを正しく推進するにあたって
呼吸に関するフィジカルアセスメント教育の
ミニマムエッセンシャルズ
看護・看護系大学2005年調査より
シミュレータを用いたフィジカルアセスメント教育の効果
呼吸音・心音聴取に焦点を当てた継続教育プログラムの検討
インタビュー：フィジカルアセスメントのベースは
五感を駆使し，複眼的なセンスをもつこと
■焦点
ブタ心臓を用いた解剖学実習とその評価
■実践報告
「点滴静脈注射を受けている患者のトイレ歩行援助」の
演習の工夫
教材“ドリップ君”の開発
■看護教育研究
ホスピス病棟実習において看護学生のもつ困難感
スピリチュアリティと抑うつ感との関連を中心に
■Nursing Eye
ネットコミュニティで育つ看護教員たち
●人が生きる現場・3
“がん”を仲間とともに生きる 支えあう会「α」
●ろくネコのナンセンスTimes・14
寝ず診病院
●スクリーンに見るユースカルチャー・11
教団の中の青春『A2』
●患者学通信・5
患者学推進協議会の発足
●エキスパートナースの肖像・6
命を支え，命を守り，笑顔をひき出す看護師たち
●医療と社会ブックガイド・72
死の決定について・6：シンガー
●私の一冊・26
「老い」について考えさせられた
『死にたくないが，生きたくもない。』
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