精神療法 46/6 2020年
目次
- 特集 学校のメンタルヘルス
特集にあたって
学校メンタルヘルスをめぐる諸課題
いじめについて
不登校
発達障害（神経発達症）
ゲーム・スマホ依存
摂食障害
生徒のメンタルヘルスにおけるスクールカウンセラーの役割
――集団力動の視点から考える教員との連携
大学生のメンタルヘルス
教師のメンタルヘルス支援について
エッセイ
大災害後の児童・生徒のメンタルヘルス
学校メンタルヘルスの課題としての児童虐待――スクール・ソーシャルワーカーの観点から
長期欠席（不登校）からみる学校
学校メンタルヘルスに活かせる認知行動療法の可能性
教師のバーンアウトをいかに防ぐか
新型コロナウィルス感染症脅威下の学校メンタルヘルス
［研究報告］
外来森田療法の効果判定研究―パイロットスタディに向けた予備的検討
［論説］
森田療法と西田哲学の対話―強迫観念の解脱と自己実現への道
［シリーズ／ケースの見方・考え方 45-3］
言葉の『本質的理解』にとらわれた青年
［連載］
実践SST 再入門 第6回 SST 再学習 Vol.4
個人心理療法再考 第6回 セッションの頻度をめぐって
［書評］
津川律子著「改訂増補 精神科臨床における心理アセスメント入門」
ポール・スタラード著「子どものための認知行動療法ワークブック―上手に考え，気分はスッキリ」
ポール・スタラード著「若者のための認知行動療法ワークブック―考え上手で，いい気分」
小田切紀子，他編著「離婚と面会交流―子どもに寄りそう支援」
谷 晋二編著「言語と行動の心理学―行動分析学を学ぶ」
久保田美法著「『老いの時間』を共に生きる―心理臨床からの試み」
大野 裕著「『心の力』の鍛え方―精神科医が武道から学んだ人生のコツ」
林 直樹，他編「心理療法のケースをどう読むか？―パーソナリティ障害を軸にした事例検討」
亀岡智美著「子ども虐待とトラウマケア―再トラウマ化を防ぐトラウマインフォームドケア」
神田橋條治著「神田橋條治が教える 心身養生のための経絡・ツボ療法」
メリレーヌ・クロアトル，他著「児童期虐待を生き延びた人々の治療
―中断された人生のための精神療法」
末木 新著「自殺学入門―幸せな生と死とは何か」
〈映画評〉追想
［患者から学ぶ］人として支え合う
［Review of Books Abroad］
Chris Irons & Elaine Beaumont :The Compassionate Mind Workbook :
A step-by-step guide to developing your compassionate self
［海外文献抄録］
［かたるしす］
［てらぺいあ］美しいもの
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