看護人材育成 18/6 2022年2・3月号
目次
- 特集1 コロナ禍3年目の新人を迎える準備！
新人看護師教育・研修の"再構築"で制限がある中でも高い教育効果を！
特集2 "看護を考える力"を育む
実習指導の工夫と教育支援
特集1 コロナ禍3年目の新人を迎える準備！
新人看護師教育・研修の"再構築"で制限がある中でも高い教育効果を！
手技のみでなく看護師としての基本姿勢を身につける！
新卒看護師が「看護業務の意味」を知るための技術研修の実際
新人の成長を効果的に支援するツール！
"参加的目的描写法（PGVM）"を用いた新人教育
コロナ禍における新人看護師の不安解消！
～"エバちゃんクラブ"での看護技術習得サポート～
安全で確実なケアが実践できることを目指した
新人看護職員研修の再構築
特集2 "看護を考える力"を育む
実習指導の工夫と教育支援
コロナ禍で患者と学生をZoomでつないだ遠隔式成人看護学慢性期学内実習
～遠隔式学内実習と臨地実習における学生の学習評価の比較・分析
臨床現場と看護基礎教育の協働による臨地実習の実際
～心を動かす教育が看護の思考を促進する
看護基礎教育における「臨地実習」と「リモート実習」の学びの様相からみた
「リモート実習の課題と方策」
～「基礎看護学実習」におけるデータ収集に焦点をあてて
看護大学１年次を対象としたコロナ禍の基礎看護学実習における工夫と実践
～すべての学生の"学びの質"を均一化するために
ミニ特集
加速するタスクシフトに対応！
看護補助者の実践力をアップする教育・研修の在り方
看護補助者への目標申告・成果評価（目標管理制度）の導入と今後の課題
看護師と看護補助者が協働し看護の質を高める教育体制
新連載
コロナ禍の実習不足問題も解消！
教員＆指導者のための実習力コーチング
連載
男子看護学生がもっと"輝き""イキイキ"学ぶ
支援・かかわり・環境づくり〈第3回〉
聖路加国際大学看護学部に学ぶ
COVID-19で臨床実習ができない
学生に十分な教育を〈第3回〉
ここまでできればOK！
デモ動画で学ぶ！ 院内講師テクニック〈第3回〉
人新世 これなあに？〈第3回〉
最近チェックした商品履歴
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