1) 堀義人:「VUCA」時代, リーダーに重要な4つの言葉, 日本経済新聞, 2017年1月11日(2022年9月9日閲覧, https://www.nikkei.com/article/DGXKZO11343490V00C17A1X12000/)
2) Senge, P.M. (2006):The FIFTH DISCIPLINE:The Art and Practice of The Learning Organization, Broadway Business an imprint of the Crown Publishing, New York (枝廣淳子, 小田理一郎, 中小路佳代子 訳(2011):学習する組織-システム思考で未来を創造する, 22-45, 63, 英治出版, 東京)
3) 青木由美恵(2014):看護師における対話的グループ・リフレクションの認識, 関東学院大学看護学雑誌, 57-64
4) 池西悦子(2001):看護学生の知識と行動の統合に向けての反省的思考に関する研究, Quality Nursing, 7(8), 27-32
5) 小竹友子(2011):リフレクション研修を導入した宿泊研修とメンタルサポート, 看護, 63(5), 044-047
6) Benner, P., Sutphen, M., Leonard, V., et al(2010): Educating Nurses:A Call for Radical Transformation, Prentice-Hall, New Jersey(早野ZITO真佐子 監訳(2011):ナースを育てる, 37-44, 医学書院, 東京)
7) Benner, P., Sutphen, M., Leonard, V., et al(2010): Educating Nurses:A Call for Radical Transformation, Prentice-Hall, New Jersey(早野ZITO真佐子 監訳(2011):ナースを育てる, 37-44, 医学書院, 東京)
8) Atkins, S. , Kathy, M. (1993):Reflection:a review of the literature, Journal of Advanced Nursing, 18, 1188-1192
9) Schon, D.A. (1983):The Reflective Practitioner:How Professionals Think in Action, Basic Books, New York (柳沢昌一, 三輪建二 監訳(2007):省察的実践とは何か-プロフェッショナルの行為と思考, 21-38, 38-56, 147-152, 305-325, 408, 鳳書房, 東京)
10) 田村由美, 藤原由香, 中田康夫, 他(2002):オックスフォード・ブルックス大学におけるリフレクションを活用した看護教育カリキュラムの背景と概要, Quality Nursing, 8(4), 41-47
11) 小山田恭子(2007):中堅看護師の能力開発における「ナラティブを用いた内省プログラム」の構築に関する基礎研究, 日本看護 管理学会誌, 11(1), 13-19
12) 小竹友子(2011):リフレクション研修を導入した宿泊研修とメンタルサポート, 看護, 63(5), 044-047
13) 御子柴裕子, 下村聡子, 安田貴恵子, 他(2016):中山間地域の市町村に勤務する中堅期保健師が実践経験を通じて得ている学び, ルーラルナーシング学会誌, 11, 1-13
14) 日本看護管理学会学術活動推進委員会, 一般社団法人日本看護管理学会(2016):看護管理用語集, 第2版, 52-53
15) 新垣洋美, 岩脇陽子, 柴田明美, 他(2015):看護実践におけるリフレクションの効果に関する文献検討, 京都府立医科大学看護学科紀要, 25, 9-18
16) Schon, D.A. (1983):The Reflective Practitioner:How Professionals Think in Action, Basic Books, New York (柳沢昌一, 三輪建二 監訳(2007):省察的実践とは何か-プロフェッショナルの行為と思考, 21-38, 38-56, 147-152, 305-325, 408, 鳳書房, 東京)
17) Kim, H.S. (2000):The Nature of Theoretical Thinking in Nursing Second Edition, Springer Publishing Company, New York(上鶴重美 監訳(2003):看護学における理論思考の本質, 39, 41-49, 166, 167, 168-170, 日本看護協会出版会, 東京)
18) Benner, P. (1984):FROM NOVICE TO EXPERT: ECELLENCE AND POWER IN CLINICAL NURSING PRACTICE COMMEROATIVE EDITION, 1st Edition, Prentice-Hall, New Jersey, (井部俊子 監訳(2005)ベナー看護論-新訳版初心者から達人へ, 医学書院, 東京)
19) 日本赤十字社事業局看護部 編(2008):看護実践能力向上のためのキャリア開発ラダー導入の実際, 30-39, 日本看護協会出版会, 東京
20) Senge, P.M. (2006):The FIFTH DISCIPLINE:The Art and Practice of The Learning Organization, Broadway Business an imprint of the Crown Publishing, New York (枝廣淳子, 小田理一郎, 中小路佳代子 訳(2011):学習する組織-システム思考で未来を創造する, 22-45, 63, 英治出版, 東京)
21) 永井則子(2009):プリセプターシップの理解と実践-新人ナースの教育法, 第3版, 34-37, 日本看護協会出版会, 東京
22) 木下康仁(2007):ライブ講義M-GTA, 66-68, 弘文堂, 東京
23) 木下康仁(2007):ライブ講義M-GTA, 66-68, 弘文堂, 東京