看護教育 57/2 2016年2月号
目次
- 看護教育 57/2 2016年2月号
―目次―
特集 看護観の伝承
■看護とは科学であり，アートである
伊藤暁子先生に教わった「看護観」「看護教育観」
■恩師の遺言“看護は患者との信頼のうえに成り立つ”
■看護は変化を起こすものである
「村松静子先生の電話」から受け取ったもの
■看護師は患者の回復をあきらめない
紙屋克子先生の信じる強さ
■愉しみつつ，教育の信念を貫き具現化する
安酸史子先生の姿勢から
■特別記事
看護職員の復職支援強化に向けた看護師等免許保持者の届出制度
●笑いの伝道師Wマコトのコミュニケーション革命・2
笑撃！“コミュニケーションの成果”を見える化？
笑いの世界に存在する魔法の公式
●看図アプローチへの招待・2
看図アプローチは授業マジックです！そのタネあかし
●臨床教育学 わからないこととの出会い・2
「生きづらさ」の研究
ひと（他者）にわかってもらえないということ
●アジア，アフリカ，ラテンアメリカの看護教育はいま・11
バングラデシュ 最貧国からの脱却，看護も次のステージへ
●“医療安全力”を育むリスクアセスメントトレーニング・22
“SBAR”実施におけるアセスメント力・提案力の育成
●宮子あずさのエキサイティングWriting・14
臨床を語る“対義結合”の言葉
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