標準作業療法学 専門分野 発達過程作業療法学 第3版
商品紹介
作業療法学科のこどもの発達過程／障害の講義に最適なテキスト。ついにカラー化！
乳幼児から青年までの発達過程の基本内容から、実際の作業療法士のかかわり方まで、わかりやすく解説しています。今版では最近、重要視されている地域でのかかわり方の現状をふまえ、「学校支援」や「就労支援」の項目を新設しました。さらに実践事例の章では脳性麻痺や神経発達症など、重要症例をより詳細に解説し、また新たに「発達性協調運動症」や「強度行動障害」など疾患・障害も事例が追加されました。
目次
- 1 発達過程作業療法学の基礎
GIO，SBO，修得チェックリスト
I 発達過程作業療法の理念と目的
A 子どもと発達過程作業療法
B 発達過程作業療法の理念と目的——症例を通して
C 子どもの生活年齢と発達年齢の考え方
D 発達障害の定義
II 発達過程作業療法の形成（歴史）と変遷
A 小児リハビリテーション導入前にみる先駆者の働き
B 小児リハビリテーションと発達過程作業療法
C 病院・施設から地域へ——作業療法士に求められる連携（2010年代～令和へ）
III 人間の発達過程と作業療法に必要な知識
A 発達的観点とは
B 作業療法士に必要な発達の知識
C 人の発達段階区分
D 作業療法と発達課題
E 定型発達過程と発達遅滞症状の出現時期
F 発達過程における子どもの作業
IV 発達過程作業療法の対象疾患と発達遅滞症状
A 発達過程の障害とは
B 発達過程作業療法の対象疾患
C 作業療法士が対応する発達遅滞症状
D 発達を促すための対応
V 発達過程作業療法に関連する法規・制度
VI 発達過程の子どもたちに携わる作業療法士の役割と資質
A 作業療法士の役割
B 作業療法士に求められる資質
本章のキーワード
2 発達過程作業療法の実践現場と実践過程および記録
GIO，SBO，修得チェックリスト
I 発達過程作業療法の実践の場
A 急性期病院（主に新生児～乳児期）
B 地域における支援の場（幼児期～学齢期）
C 学校教育現場
II 発達過程作業療法における基本的実践過程
A 初期評価
B 作業療法の実施
C 再評価
D 最終評価と効果判定
E フォローアップと地域への移行
III 発達過程作業療法における記録
本章のキーワード
3 発達過程作業療法の地域支援
GIO，SBO，修得チェックリスト
I 病院・施設から地域へ
A 発達に障害がある児の地域生活を支える制度
B 地域リハビリテーションと発達過程作業療法の役割
II 地域支援のシステム
A ライフサイクルに応じた地域支援システムとは
B 地域支援システムを支える法律と施策
C 各ライフサイクルに応じた地域支援システム
III 作業療法士のかかわり
A 病院
B 放課後等デイサービス
C 市町村（子育て支援分野）
D 幼稚園・保育所・学校
E 就労
本章のキーワード
4 発達過程作業療法の実践事例
GIO，SBO，修得チェックリスト
I 新生児（NICU対象児）
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 子どもの臨床像——小さく生まれたゆみちゃん
B NICUとNICU対象児とは——低出生体重児を主として
C 医学的治療と主要な疾患
D NICUでの作業療法のための概念的基盤
E 作業療法評価
F 作業療法の実践
G 症例を通した作業療法の実際
II 脳性麻痺
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 子どもの臨床像——脳性麻痺痙直型四肢麻痺のそうくん
B 脳性麻痺とは
C 医学的治療
D 作業療法評価
E 作業療法の実践
F 症例を通した作業療法の実際
III 知的能力障害
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 子どもの臨床像——発達に遅れがあるけんとくん
B 知的能力障害とは（精神遅滞，知的障害）
C 医学的治療
D 作業療法評価
E 作業療法の実践
F 症例を通した作業療法の実際
IV 神経発達症群/神経発達障害群
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 神経発達症群とは
B 神経発達症群の臨床像
C 医学的治療
D 心理・社会的支援
E 作業療法評価
F 作業療法の実践
G 症例を通した作業療法の実際
V 重症心身障害児（者）
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 子どもの臨床像——重い障害のあるCちゃんの思いと母親の悩み
B 重症心身障害児（者）とは
C 作業療法評価：多職種協働——医療・福祉・教育との連携のなかで
D 作業療法の実践：関係性発達の特徴とその支援
E 症例を通した作業療法の実際
VI 強度行動障害
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 子どもの臨床像——行動障害があるりえさん
B 強度行動障害とは
C 医学的治療（医療の役割）と福祉サービス
D 作業療法評価
E 作業療法の実践
F 症例を通した作業療法の実際
G おわりに
VII 頭部外傷等に伴う高次脳機能障害
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 子どもの臨床像——頭部外傷により高次脳機能障害を呈したまさやくん
B 高次脳機能障害とは（原因，症状など）
C 医学的治療
D 作業療法評価（急性期・回復期・復学の時期）
E 作業療法の実践（急性期・回復期・復学の時期）
F 症例を通した作業療法の実際
VIII 筋ジストロフィー
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 子どもの臨床像——運動機能障害が進行していく鈴木くん
B 筋ジストロフィーとは
C 筋ジストロフィーの分類と特徴
D 医学的治療
E 作業療法評価
F 作業療法の実践
G 症例を通した作業療法の実際
IX 骨関節疾患
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 分娩麻痺——分娩麻痺があるユイちゃん
B 先天性四肢形成不全と切断——先天性四肢形成不全があるジュンくん
C 先天性多発性関節拘縮症——食事と着替えに励んだリンちゃん
X 二分脊椎症
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 子どもの臨床像——二分脊椎症があるヒナちゃん
B 二分脊椎症とは
C 医学的治療
D 作業療法評価
E 作業療法の実践
F 症例を通した作業療法の実際
XI 内部障害（心疾患・腎疾患）
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 子どもの臨床像——心疾患（拡張型心筋症）があるあきらくん
B 内部障害（心疾患・腎疾患）とは
C 作業療法評価
D 作業療法の実践
E 症例を通した作業療法の実際
XII 小児がん
GIO，SBO，修得チェックリスト
A 子どもの臨床像——小児脳腫瘍の治療を受けたこころちゃん
B 小児がんとは
C 医学的治療
D 作業療法評価
E 作業療法の実践
F 症例を通した作業療法の実際
本章のキーワード
発達過程作業療法学の発展に向けて
A ていねいに作業療法を行う
B 臨床を研究にする
C 効果判定のための発達過程作業療法評価ツールの開発
D 論文として発表すること
E チーム発達過程作業療法
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