小児の作業療法　匠の技術

出版社： シービーアール
著者：
発行日： 2022-12-01
分野： 医療技術  >  リハビリ技術
ISBN： 9784908083839
電子書籍版： 2022-12-01 （第1版第1刷）
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商品紹介

「気づき」が分かれば「匠」になれる！
本書は、長年、臨床現場で試行錯誤しながら、技術のみでなくアイデンティティや根源を見い出して小児作業療法の哲学に触れている「匠」たちならではの、具体的な場面において一歩踏み込んだ「観察」、「把握」、「察知してからのかかわるタイミングの良さ」に触れることで「作業療法の匠」の考え方を知ることができる１冊となっている。

目次

  • 第１章　障害児・者支援における社会保障制度の理解

    第２章　保健領域―肢体不自由/知的・情緒発達障害
    　1　発達障害児への早期介入の必要性
    　2　年齢別支援
    　3　事例

    第３章　医療領域―肢体不自由/知的・情緒発達障害
    　1　軽中度
    　2　重度

    第４章　福祉領域―肢体不自由/知的・情緒発達障害
    　1　乳幼児期
    　2　学童期(放課後等デイサービス、保育所等訪問)

    第５章　就労領域―肢体不自由/知的・情緒発達障害
    　1　就労支援に関する施設と内容
    　2　働くことの意義
    　3　就労に必要な能力とは
    　4　就労に向けたプログラムを作成するポイント
    　5　就労支援の実際と課題

この書籍の参考文献

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本参考文献は電子書籍掲載内容を元にしております。

第1章 障害児・者支援における社会保障制度の理解

P.18 掲載の参考文献
1) 厚生労働省. 障害者手帳について. https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/hukushi_kaigo/shougaishahukushi/techou.html
 
2) 厚生労働省. 障害者総合支援法が施行されました. https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/Bunya/hukushi_kaigo/shougaishahukushi/sougoushien/index.html
 
3) 厚生労働省. 障害保健福祉部. https://www.mhlw.go.jp/www1/topics/profile_1/syougai.html
 
4) 厚生労働白書 平成26年版. https://www.mhlw.go.jp/wp/hakusyo/kousei/14/dl/2-08.pdf
 
5) 厚生労働省. 障害者総合支援法における「障害支援区分」の概要. https://www.mhlw.go.jp/file/06-Seisakujouhou-12200000-Shakaiengokyokushougaihokenfukushibu/1_26.pdf
 
6) 厚生労働省. 障害福祉サービスについて. https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/hukushi_kaigo/shougaishahukushi/service/naiyou.html
 
7) 全国社会福祉協議会. 障害福祉サービスの利用について. 2018年4月版, 2018
 
8) 地域生活支援事業. 厚生労働省HP. https://www.mhlw.go.jp/content/12601000/000932565.pdf
 
9) 障害者総合支援法 事業者ハンドブック 指定基準編 (2019年版) -人員・設備・運営基準とその解釈. 中央法規, 2019
 

第2章 保健領域 - 肢体不自由 / 知的・情緒発達障害

P.67 掲載の参考文献
1) 高橋三郎, 大野裕監訳. 日本精神神経学会監修. DSM-5 神経疾患の診断・統計マニュアル. 医学書院, pp31-85, 267
 
2) 日本産婦人科医会. 妊産婦メンタルヘルスケアマニュアル. p93, 2017 http://www.jaog.or.jp.
 
3) 橋本圭司, 青木瑛佳. 神経発達症/発達障害のサインと判定法. 三輪書店, pp25-27, 2019
 
4) 新田收. 発達性協調運動障害の評価と運動指導. ナップ, 2013
 
5) 洲鎌盛一. 乳幼児の発達障害診療マニュアル. 医学書院, 2013
 
6) 遠城寺宗徳, 合屋長英. 遠城寺式・乳幼児分析的発達検査法 改訂版. 慶応義塾大学出版会, 1981
 
7) 三宅和夫監修. KIDS乳幼児発達スケール <タイプT>. 発達科学研究教育センター, 1991
 
8) 生澤雅夫, 松下裕, 中瀬惇, 他. 新版K式発達検査 2001 実施手引書. 京都国際社会福祉センター, 2001
 
9) 稲田尚子, 神尾陽子. 自閉症スペクトラム障害の早期診断へのM-CHATの活用. 小児科臨床. 61 (12) : 2435-2439, 2008
Medical*Online
10) 発達障害支援のための評価研究会. PARS-TR 親面接式自閉スペクトラム症評定尺度 テキスト改訂版. スペクトラム出 2016
 
本田秀夫編著. 発達障害の早期発見・早期療育・親支援. 金子書房, 2016
 
橋本圭司, 青木瑛佳. 神経発達症/発達障害のサインと判定法. 三輪書店, 2019
 
黒澤礼子. 赤ちゃんの発達障害に気づいて・育てる完全ガイド. 講談社, 2009
 
小枝達也, 秋山千枝子, 橋本創一, 他編. 「育てにくさ」に寄り添う支援マニュアル. 診断と治療社, 2009
 
中川信子. 健診とことばの相談. ぶどう社, 1998
 
辻井正次, 宮原資英監修, 澤江幸則, 増田貴人, 七木田敦編著. 発達性協調運動障害 [DCD]. 金子書房, 2019
 
日本作業療法士協会. 作業療法白書 2015, 2017 https://www.jaot.or.jp/files/page/wp-content/uploads/2010/08/OTwhitepepar2015.pdf
 
福田恵美子編. 人間発達学 3版 (コメディカルのための専門基礎分野テキスト). 中外医学社, 2014
 

第3章 医療領域 - 肢体不自由 / 知的・情緒発達障害

P.105 掲載の参考文献
1) 日本作業療法士協会パンフレット. 日本作業療法士協会, 1986
 
2) 中川信子. 発達障害とことばの相談 子どもの育ちを支える言語聴覚士のアプローチ. 小学館 101 新書, pp56-58, 256, 2009
 
3) 鈴木匡子. 脳損傷からみたヒトの視・空間認知機能のしくみ. 認知神経科学. 20 (1) : 33-37, 2018
 
4) 塚本芳久. 運動の生物学 臨床家のための脳科学. 改訂第2版, 協同医書出版社, p178, 304, 2009
 
5) 黒澤淳二. 現在, 過去, そして, 未来を拓く. OTジャーナル, 54 (2) : 142-144, 2020
 
P.156 掲載の参考文献
1) 岡田喜篤 (監), 小西徹, 井合瑞江, 他 (編). 新版 重症心身障害療育マニュアル. 医歯薬出版, 2015
 
2) 世界保健機関 (WHO), 障害者福祉研究会 (編). 国際生活機能分類 (ICF) -国際障害分類改訂版. 中央法規, 2002
 
3) 岡田喜篤, 蒔田明嗣. 重症心身障害児 (者) 医療福祉の誕生-その歴史と論点. 医歯薬出版, 2016
 
4) Bax MCO, MacKeith R. The Paediatric Role in the Care of the Child with Cerebral Palsy. Orthopaedic Aspects Of Cerebral Palsy. ed. by Samilson RL, Clinics in Developmental Medicine No.52/53, William Heinemann Medical Books, 26-34, 1975
 
5) Bleck EE. Orthopaedic management in cerebral palsy. Clinics in developmental medicine No.99/100, Mac Keith Press,1987
 
6) Verkerk GJQ, van der Molen-Meulmeester L, Alsem MW. How children and their parents value using the Canadian Occupational Performance Measure (COPM) with children themselves. J Pediatr Rehabil Med, 14 (1) : 7-11, 2021
PubMed
7) Ostensjo S, Oien I, Fallang B. Goal-oriented rehabilitation of preschoolers with cerebral palsy-a multi-case study of combined use of the Canadian Occupational Performance Measure (COPM) and the Goal Attainment Scaling (GAS).Dev Neurorehabil, 11 (4) : 252-259, 2008
PubMed
8) Ohrvall AM, Bergqvist L, Hofgren C, et al. "With CO-OP I'm the boss" -experiences of the cognitive orientation to daily occupational performance approach as reported by young adults with cerebral palsy or spina bifida. Disabil Rehabil, 42 (25) : 3645-3652, 2020
PubMed
9) Cameron D, Craig T, Edwards B, et al. Cognitive orientation to daily occupational performance (CO-OP) : A new approach for children with cerebral palsy. Phys Occup Ther Pediatr. 37 (2) : 183-198, 2017
 
10) Dahlstrand MP, Hofgren C, Lindquist B, et al. The Cognitive Orientation to daily occupational performance (CO-OP) approach is superior to ordinary treatment for achievement of goals and transfer effects in children with cerebral palsy and spina bifida-a randomized controlled trial. Disabil Rehabil. Mar 4 : 1-10, 2022
 
11) Bottos M, Bolcati C, Sciuto L, et al. Powered wheelchairs and independence in young children with tetraplegia. Dev Med Child Neuro 43 (11) : 769-777, 2001
 
12) Nilsson L. Driving to Learn. The role of powered wheelchair training in rehabilitation. Edition : http://www.lisbethnilsson.se/method.htm.
 
13) 小林昭典. 成人期, 高齢期となられた脳性麻痺者への作業療法の実際. OTジャーナル. 54 (2) : 124-129, 2020
 
14) 吉田理恵, 篠島里美, 早崎ゆかり, 他. ある成人脳性麻痺者に対するサポートのあり方の検討-絵画活動から夢の個展開催へ-. 北海道作業療法. 21 (1) : 15-21, 2004
Medical*Online
Translation of a Swedish book printed on demand by Studentlitteratur, Sweden in 2000. Ed : The book project was funded by The Swedish Handicap Institute, 114. p70, 2002
 

第4章 福祉領域 - 肢体不自由 / 知的・情緒発達障害

P.200 掲載の参考文献
1) Schaaf RC, Cohn ES, Burke J, et al. Linking Sensory Factors to Participation : Establishing Intervention Goals With Parents for Children With Autism Spectrum Disorder. Am J Occup Ther. 69 (5) : 6905185005, 2015
PubMed
2) Kuhaneck HM, Madonna S, Novak A, et al. Effectiveness of Interventions for Children With Autism Spectrum Disorder and Their Parents : A Systematic Review of Family Outcomes. Am J Occup Ther. 69 (5) : 6905180040 p1-14, 2015
 
3) Hodgetts S, Nicholas D, Zwaigenbaum L, et al. Parents' and Professionals' Perceptions of Family-centered Care for Children with Autism Spectrum Disorder Across Service Sectors. Soc Sci Med. 96 : 138-146, 2013
PubMed
4) 二木淑子 : 標準作業療法学, 作業療法学概論 (二木淑子, 能登真一編). 医学書院, pp47-62, 2016
 
5) 本田藍, 辛島千恵子. 特別支援教育における「通常の学級」の環境因子観察チェックリストの開発に関する研究. 作業療法. 36 (1) : 16-25, 2017
Medical*Online
6) Dunn W, Brown C, McGuigan A. The Ecology of Human Performance : A Framework for Considering the Effect of Context. Am J Occup Ther. 48 (7) : 595-607, 1994
PubMed
7) 厚生労働省 : 児童発達支援ガイドライン https://www.mhlw.go.jp/file/06-Seisakujouhou-12200000-Shakaiengokyokushougaihokenfukushibu/0000171670.pdf
 
8) Brown NB, Dunn W. Relationship Between Context and Sensory Processing in Children with Autism. Am J Occup Ther. 64 (3) : 474-483, 2010
PubMed
9) Piller A, Pfeiffer B. The Sensory Environment and Participation of Preschool Children With Autism Spectrum Disorder. OTJR (Thorofare N J). 36 (3) : 103-111, 2016
PubMed
10) Konst MJ, Matson JL, Goldin RL, et al. Socialization and Nonverbal Communication in Atypically Developing Infants and Toddlers. Res Dev Disabil. 35 (12) : 3416-3422, 2014
PubMed
11) Siddiqua A, Janus M. Experiences of Parents of Children with Special Needs at School Entry : A Mixed Method Approach. Child Care Health Dev. 43 (4) : 566-576, 2017
PubMed
12) Boonen H, van Esch L, Lambrechts G, et al. Mothers' Parenting Behaviors in Families of School-Aged Children with Autism Spectrum Disorder : An Observational and Questionnaire Study. J Autism Dev Disord. 45 (11) : 3580-3593, 2015
PubMed
13) Krakovich TM, McGrew JH, Yu Y, et al. Stress in Parents of Children with Autism Spectrum Disorder : An Exploration of Demands and Resources. J Autism Dev Disord. 46 (6) : 2042-2053, 2016
PubMed
14) 鯨岡峻. エピソード記述を読む. 東京大学出版会, pp182-235, 2012
 
15) Kao YC, Kramer JM, Liljenquist K, et al. Association between Impairment, Function, and Daily Life Task Management in Children and Adolescents with Autism. Dev Med Child Neurol. 57 (1) : 68-74, 2015
PubMed
16) 小林隆児. 不適応行動を起こす子どもとの関係づくりのコツ. 東海大学健康科学部紀要. 6 : 57-64, 2003
 
17) 小林隆児. 自閉症とことばの成り立ち. ミネルヴァ書房. pp26-28, 2004
 
18) 辛島千恵子. 情動的コミュニケーションを基盤にした働きかけと現象学的分析 : 自閉症児の志向性から作業療法の成果を問う. 小児保健研究. 68 (6) : 681-691, 2009
Medical*Online
19) 辛島千恵子. 事例研究, 自閉症スペクトラム児の行為の改善と2者関係性の育成 : 児の志向性から作業療法の成果を問う 第2報. 小児保健研究. 71 (1) : 74-84, 2012
Medical*Online
20) Gonthier C, Longuepee L, Bouvard M. Sensory Processing in Low-Functioning Adults with Autism Spectrum Disorder : Distinct Sensory Profiles and Their Relationships with Behavioral Dysfunction. J Autism Dev Disord. 46 (9) : 3078-3089, 2016
PubMed
P.228 掲載の参考文献
1) 児童発達支援ガイドライン. 厚生労働省. 平成26年7月・2014. p4 https://www.mhlw.go.jp/file/06-Seisakujouhou-12200000-Shakaiengokyokushougaihokenfukushibu/0000171670.pdf
 
2) 放課後等デイサービスガイドライン. 厚生労働省. 平成26年7月 https://www.mhlw.go.jp/file/05-Shingikai-12201000-Shakaiengokyokushougaihokenfukushibu-Kikakuka/0000082829.pdf
 

第5章 就労領域 - 肢体不自由 / 知的・情緒発達障害

P.293 掲載の参考文献
1) 厚生労働省. 新サービスの基準について. https://www.mhlw.go.jp/file/05-Shingikai-12601000-Seisakutoukatsukan-Sanjikanshitsu_Shakaihoshoutantou/0000185297.pdf
 
2) 厚生労働省. 障害福祉サービスについて. https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/hukushi_kaigo/shougaishahukushi/service/naiyou.html
 
3) NPO法人日本医療ソーシャルワーク研究会. 医療福祉総合ガイドブック 2020年度版. 医学書院, 2020
 
4) 厚生労働省. 職場適応援助者 (ジョブコーチ) 支援事業について. https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/koyou_roudou/koyou/shougaishakoyou/06a.html
 
5) やまだようこ. 生涯発達をとらえるモデル. 無藤 隆・やまだようこ (編). 講座 生涯発達心理学 第1巻 生涯発達心理学とは何か. 金子書房, pp57-92, 1995
 
6) 渡辺三枝子. キャリアの心理学に不可欠の基本. 渡辺三枝子 (編著). 新版キャリアの心理学. ナカニシヤ出版, pp1-22, 2007
 
7) 高齢・障害・求職者雇用支援機構. 令和4年度版 就業支援ハンドブック. p16. 2022
 
8) American Psychiatric Association 原著, 日本精神神経学会監. DSM-5 精神疾患の診断・統計マニュアル. 医学書院, p37, 2014
 
9) 宮口幸治, 宮口英樹 (編箸). 不器用な子どもたちへの認知作業トレーニング. 三輪書店. pp2-4, 2014
 
10) 宮口幸治. 教室の困っている発達障害をもつ子どもの理解と認知的アプローチ-非行少年の支援から学ぶ学校支援. 明石書店, pp.14-24, 2017
 
11) Green D, Charman T, Pickles A, et al. Impairment in movement skills of children with autistic spectrum disorders. Dev Med Child Neurol 51 (4) : 311-316, 2009
PubMed
12) Blank R, Barnett A L, Cairney J, et al. International clinical practice recommendations on the definition, diagnosis, assessment, intervention, and psychosocial aspects of developmental coordination disorder. Dev Med Child Neurol, 61 (3) : 242-285, 2019
PubMed
13) JACOGT. 認知作業トレーニング (COGOT).
 
14) Polatajko H, Mandich A. Enabling occupation in children : The Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) approach. Ottawa, ON : CAOT Publication, 2004
 
15) Polatajko HJ, Mandich AD, Miller LT, et al. Cognitive orientation to daily occupational performance (CO-OP) part II-the evidence. Phys Occup Ther Pediatr 20 (2-3) : 83-106, 2001
 
16) 佐藤雄太. 就労場面における発達障害者の自己理解ステップ-就労支援の現場からの活動報告. 産業ストレス研究 (Job Stress Res.), 27 (2) : 211-219, 2020
 
17) 梅永雄二. 発達障害者の就労支援. OHNS. 35 (7) : 877-880, 2019
 
18) 千田若菜. 発達障害の就労支援. 小児科診療, 7 (97) 869-873, 2017
 
19) 武井明, 鈴木太郎, 土井朋代, 他. 児童青年期から通院を継続している自閉症スペクトラム障害患者の就労状況について. 児童青年精神医学とその近接領域. 58 (5) ; 742-756, 2017
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20) Roux AM, Shattuck PT, Cooper BP. et al. Postsecondary employment experiences among young adults with an Autism spectrum disorder. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 52 (9) : 931-939, 2013
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21) Shattuck PT, Narendorf SC, Cooper B. et al. Postsecondary education and employment among youth with an Autism spectrum disorder. Pediatrics. 129 (6), 1042-1049, 2012
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22) 霜山祥子. 就労とAD/HD. 日本臨牀. 76 : 650-657, 2018
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24) 永吉美砂子. 発達障害者の就労支援. Jpn J Rehabil Med. 54 (4) : 279-282, 2017
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