宿題からの解放―子どもも親も学校も，そして社会も

出版社： かもがわ出版
著者：
発行日： 2023-11-25
分野： その他  >  哲学・社会
ISBN： 9784780313024
電子書籍版： 2023-11-25 （第1刷）
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1,232 円(税込)

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商品紹介

どうする宿題!もう、やめてみませんか?学習指導要領に一つも記載がない「宿題」とはいったいなんなのか。子どもだけではなく、親も悩まされている現状はどうすればいいのか。「小学校の宿題」をめぐって教育学研究の視点から、どうあるべきかを探ったはじめての本。

目次

  • 表紙
  • はじめに
  • もくじ
  • 第1章 宿題に振りまわされて
  • 1 子どもも親も困っている
  • 2 宿題は嫌なもの
  • 3 教師も楽じゃない
  • 4 学童保育は板ばさみ
  • < 我が家の宿題事情 >
  • 第2章 宿題は何のため ?
  • 1 宿題の目的は曖昧
  • 囲み記事 経験に基づく宿題観
  • 2 子どもたちの学力が向上する ?
  • 3 家庭学習の習慣がつく ?
  • 囲み記事 宿題の効果は証明しにくい
  • 囲み記事 宿題の起源
  • 4 宿題の問題点
  • < 宿題と罰 >
  • 第3章 長時間労働の子どもたち
  • 1 子どもたちの時間が宿題に奪われる
  • 囲み記事 「自主学習」は考えもの
  • < 学童保育と宿題 >
  • 2 子どもたちの「仕事」が多すぎる
  • 囲み記事 宿題を早く終わらせる方法
  • 3 家庭学習の時間は長いほうがよい ?
  • < 「10分ルール」を考える >
  • 第4章 子どもの多様性を考える
  • 1 宿題に苦労する子どもたち
  • 2 宿題を子どもに合わせる
  • 3 柔軟に考えよう
  • < 宿題とICT >
  • 第5章 家庭の多様性を考える
  • 1 家庭依存の宿題
  • 2 子どもの宿題を家族が支える ?
  • 3 宿題を家庭に押しつけない
  • 囲み記事 「お直し」の見直しを
  • < 子どもについての責任は親にある ? >
  • 第6章 宿題をやめてみた - 「ランドセル通学廃止」の試み -
  • 1 「教室のかんづめ」をなくす
  • 囲み記事 「置き勉」のすすめ
  • 2 「家庭と学校との異常関係」を正すために
  • 3 宿題をやめたら学力が低下する ?
  • < 子どもたちを守るために >
  • 4 「ランドセル通学廃止」をもう一度
  • 囲み記事 「宿題をやめる」という選択
  • < ランドセルという重荷 >
  • 第7章 宿題をどうする ?
  • 1 保護者にできること
  • 囲み記事 宿題を教えてもらえる学童保育
  • 2 教師にできること
  • 3 宿題からの解放に向けて
  • あとがき
  • 注釈
  • 奥付

この書籍の参考文献

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本参考文献は電子書籍掲載内容を元にしております。

第1章 宿題に振りまわされて

P.9 掲載の参考文献
(1) 葉桜卯月 (2018) 「親から見た先生の働き方」『季刊ひろば--京都の教育』第193号, 38頁
 
(2) 辻真理子 (2019) 「学力競争に追われる子どもたち～テスト・宿題～親の立場からみて」『季刊ひろば--京都の教育』第198号, 18頁
 
(3) 土江あやこ (2018) 「幸せに生きる方法」『季刊ひろば--京都の教育』第196号, 20頁
 
(4) 宮崎麻世 (2022) 「小学校における宿題に対する教師と保護者の意識に関する考察--フォーカス・グループ・インタビューの分析を通して」『学校改善研究紀要』第4巻
 
(5) 角谷実 (2020) 「やめどきいまだなし」『教育』2020年4月号, 79-80頁
 
(6) 藤井美保 (2019) 「児童館にやってくる子どもたち」『季刊ひろば--京都の教育』第198号, 22頁
 

第2章 宿題は何のため ?

P.31 掲載の参考文献
(1) 宮崎麻世 (2022) 「小学校における宿題に対する教師と保護者の意識に関する考察--フォーカス・グループ・インタビューの分析を通して」『学校改善研究紀要』第4巻
 
(2) 家本芳郎 (1997) 『宿題 出す先生 出さない先生--一人ひとりを伸ばすために』学事出版, 4頁
 
(3) 丸山啓史 (2013) 「小学生の宿題に関する教員養成学部学生の意識--宿題に困難を抱える子ども・家庭への配慮に関わって」『京都教育大学教育実践研究紀要』第13号
 
(4) Cooper, H. (2007) The Battle over Homework : Common Ground for Administrators, Teachers, and Parents (3rd ed.). Corwin Press. 30.
 
(5) 杉村健 (1990) 「家庭学習の意義と方法--どこまで? どのように? 」『児童心理』1990年4月号臨時増刊
 
(6) アルフィー・コーン (2021) 『宿題をめぐる神話--教育改革へ知恵と勇気を持つために』友野清文・飯牟禮光里訳, 丸善プラネット, 30-32頁
 
(7) 淡野将太・浦内桜・越中康治 (2022) 「小学校における宿題と算数の成績の関連」『日本教育心理学会第64回総会発表論文集』
 
(8) 住田裕子 (2022) 「小学生に宿題はなくてはならないか--選択制家庭学習の試みとその結果から」『日本教育心理学会第64回総会発表論文集』
 
(9) 耳塚寛明・浜野隆・冨士原紀絵編 (2021) 『学力格差への処方箋-- [分析] 全国学力・学習状況調査』勁草書房, 74頁
 
(10) 佐藤秀夫 (1999) 「『宿題』はなぜ生まれたのだろう--その歴史の意味するところ」『おそい・はやい・ひくい・たかい』 No.2
 
(11) Kralovec, E. & Buell, J. (2000) The End of Homework : How Homework Disrupts Families, Overburdens Children, and Limits Learning. Beacon.
 
(12) 丸山啓史 (2016) 「宿題と学校における体罰との関連」『京都教育大学教育実践研究紀要』第16号
 
(13) 片岡佳美 (2018) 『子どもが教えてくれた世界--家族社会学者と息子と猫と』世界思想社, 67-68頁 (第8章「小学生の宿題-受け身の訓練」)
 
Buell, J. (2004) Closing the Book on Homework : Enhancing Public Education and Freeing Family Time. Temple University Press.
 
Bennet, S. & Kalish, N. (2006) The Case Against Homework : How Homework Is Hurting Children and What Parents Can Do About It. Three Rivers Press.
 
Kohn, A. (2006) The Homework Myth : Why Our Kids Get Too Much of a Bad Thing. Da Capo Press. (アルフィー・コーン『宿題をめぐる神話--教育改革へ知恵と勇気を持つために』友野清文・飯牟禮光里訳, 丸善プラネット, 2021年)
 
Goldberg, K. (2012) The Homework Trap : How to Save the Sanity of Parents, Students and Teachers. Wyndmoor Press.
 
Vatterott, C. (2018) Rethinking Homework : Best Practices That Support Diverse Needs (2nd ed.). ASCD.
 

第3章 長時間労働の子どもたち

P.53 掲載の参考文献
(1) ベネッセ教育総合研究所 (2023) 「子どもの生活と学びに関する親子調査 2022 ダイジェスト版」
 
(2) ベネッセ教育総合研究所 (2022) 「小中学校の学習指導に関する調査 2021」
 
(3) ベネッセ教育総合研究所 (2016) 「第6回学習指導基本調査 DATA BOOK」
 
(4) ベネッセ教育総合研究所 (2022) 「第6回学習指導基本調査 DATA BOOK」
 
(5) 柴原来禄 (2020) 「もっと世界が広がるように (3)」『日本の学童ほいく』2020年6月号
 
(6) 山下雅彦 (2019) 『平和と子どもの幸せを求めつづけて--困難な時代に子育て・教育の希望をさぐる』かもがわ出版, 80頁
 
(7) 佐藤学 (2000) 『「学び」から逃走する子どもたち』岩波書店
 
(8) 志水宏吉・伊佐夏実・知念渉・芝野淳一 (2014) 『調査報告「学力格差」の実態』岩波書店
 
(9) 耳塚寛明・浜野隆・冨士原紀絵編 (2021) 『学力格差への処方箋-- [分析] 全国学力・学習状況調査』勁草書房, 71頁
 
(10) 耳塚寛明・浜野隆・冨士原紀絵編 (2021) 『学力格差への処方箋-- [分析] 全国学力・学習状況調査』勁草書房, 75頁
 
(11) 耳塚寛明・浜野隆・冨士原紀絵編 (2021) 『学力格差への処方箋-- [分析] 全国学力・学習状況調査』勁草書房, 204頁
 
(12) アルフィー・コーン (2021) 『宿題をめぐる神話--教育改革へ知恵と勇気を持つために』友野清文・飯牟禮光里訳, 丸善プラネット, 95頁
 

第4章 子どもの多様性を考える

P.75 掲載の参考文献
(1) 滋賀大キッズカレッジ手記編集委員会編 (2010) 『ぼく, 字が書けない だけど, さぼってなんかいない』文理閣
 
(2) 竹田奈央・丸山啓史 (2013) 「発達障害のある小学生の宿題をめぐる実態と保護者の意識」『SNEジャーナル』第19巻
 
(3) 中西新太郎・谷口聡・世取山洋介 (2023) 『教育DXは何をもたらすか--「個別最適化」社会のゆくえ』大月書店
 
(4) 丸山啓史 (2022) 『気候変動と子どもたち--懐かしい未来をつくる大人の役割』かもがわ出版 (第6章1節「ICT関連のもの」)
 
(5) ギヨーム・ピトロン (2022) 『なぜデジタル社会は「持続不可能」なのか--ネットの進化と環境破壊の未来』児玉しおり訳, 原書房
 

第5章 家庭の多様性を考える

P.97 掲載の参考文献
(1) 阿久津真梨子 (2017) 「小学生の宿題と家族負担に関する研究」『教育福祉研究』第22号
 
(2) 倉石一郎 (2021) 『教育福祉の社会学-- <包摂と排除> を超えるメタ理論』明石書店 (補章「 <宿題> からみた包摂と排除--教育総動員体制論序説」)
 
(3) 金澤ますみ (2019) 「『学校以前』を直視する」佐々木宏・鳥山まどか編『教える・学ぶ--教育に何ができるか』明石書店, 231頁
 
(4) 株式会社日本総合研究所 (2022) 「ヤングケアラーの実態に関する調査研究」
 
(5) 澁谷智子 (2018) 『ヤングケアラー--介護を担う子ども・若者の現実』中公新書, 50頁
 
(6) 澁谷智子 (2018) 『ヤングケアラー--介護を担う子ども・若者の現実』中公新書, 174頁
 
(7) 山口真美 (2018) 「学校が家庭に求める役割とその代替のリアリティ--社会経済的に厳しい校区を有する学校に着目して」『教育学研究』第85巻 第4号
 
(8) 塚本章人 (2014) 『宿題なんかこわくない--発達障害児の学習支援』かもがわ出版, 22-23頁
 
(9) 丸山啓史 (2020) 「近年の家庭教育政策に対する批判のあり方をめぐる問題--親の『第一義的責任』の位置づけに着目して」『京都教育大学紀要』第137号
 
(10) 丸山啓史 (2021) 「子どもの権利条約における親の『第一義的責任』--解釈と訳語をめぐる問題」『京都教育大学紀要』第138号
 

第6章 宿題をやめてみた - 「ランドセル通学廃止」の試み -

P.117 掲載の参考文献
(1) 丸山啓史 (2016) 「1960年代におけるランドセル通学廃止の経過--宿題にみられる学校教育の家庭依存に関わって」『子ども社会研究』22号
 
(2) 柳澤靖明・福嶋尚子 (2019) 『隠れ教育費--公立小中学校でかかるお金を徹底検証』太郎次郎社エディタス
 
(3) 刀禰館正也 (1967) 「人間回復の教育--西宮市における教育正常化運動」『部落』1967年臨時号, 21頁
 
(4) 刀禰館正也 (1967) 「人間回復の教育--西宮市における教育正常化運動」『部落』1967年臨時号, 31頁
 
(5) 刀禰館正也 (1967) 「人間回復の教育--西宮市における教育正常化運動」『部落』1967年臨時号, 21頁
 
(6) 刀禰館正也 (1967) 「わたしの望む教育の正常化--正しい家庭と学校の分業を目ざして」『児童心理』1967年12月号, 150頁
 
(7) 刀禰館正也 (1967) 「わたしの望む教育の正常化--正しい家庭と学校の分業を目ざして」『児童心理』1967年12月号, 150-151頁
 
(8) 安藤陽平 (2021) 「学校教育の逆説--安岡章太郎『宿題』」『立命館文學』第675号
 
(9) 安藤陽平, 刀禰館 (2021) 「わたしの望む教育の正常化」, 『立命館文學』第675号 150頁
 
(10) 安藤陽平, 刀禰館 (2021)「人間回復の教育」, 『立命館文學』第675号 30頁
 
(11) 佐藤秀夫 (1987) 『学校ことはじめ事典』小学館 (「ランドセル」)
 

第7章 宿題をどうする ?

P.137 掲載の参考文献
(1) Buell, J. (2004) Closing the Book on Homework : Enhancing Public Education and Freeing Family Time. Temple University Press.
 
(2) 三井為友 (1969) 「宿題の社会学」『児童心理』1969年6月号, 28頁
 

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