精神科看護 53/3 2026年3月号
目次
- 特集 自己理解・他者理解が深まる
コミュニケーション＆カウンセリング
精神科看護師がカウンセリングの知識・技術を学ぶ意味
カウンセリングを学ぶうえで理論を知ることの意義
クライエント中心療法や森田療法から精神科看護が学べるもの
精神科看護における人との関係づくりと自己理解
―境界線（バウンダリー）という考え方
自己理解・他者理解が深まるプロセスレコード
看護カウンセリングに欠かせない「聴く」技術
リフレクティブ・サイクルを通じた自己理解と成長
特別記事
日下部記念病院における虐待防止活動のリアル8
―ケアと虐待のはざまで（前半）
実践レポート
助産師の視点から見る精神科看護7
―責任感はいつ不安からしんどさへ変わるのか
TOPICS
エビデンスから問い直す精神科看護の「虐待」
―第1回：「ケア」と「虐待」の境界線
連載
脳を知ればケアは変わる 科学的根拠にもとづく看護判断の新しい形
ケース3 多彩な体感幻覚を呈する統合失調症の60代後半の女性
精神科看護の臨床判断MSEガイダンス
第29回 Case14～16 否定も肯定もしない ほか
一般社団法人日本精神科看護協会 にっせいかん
日精看・令和8（2026）年度の教育事業
―2026年度開催の研修会情報
せっかくなので学びをエンターテイメントだって思うことにしませんか？
第35回 訪問看護
日々のやりとりから始める認知行動療法
第41回 実験が真実を明らかにする？
学の視点から精神保健（メンタルヘルス）で地域をひらく72
72nd Step 「ねぎらいあう時間」の重要性
どん底からのリカバリー―WRAP（R）を使って。
第76回 質問に答えます1 WRAPについて
坂田三允の漂いエッセイ 240
しあわせってなんだっけ
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